Notre histoire
Ce projet est né d'un simple constat, celui d'actualiser les connaissances des élèves de premières et terminales STMG.
En effet, ils/elles doivent maîtriser de nombreuses notions en droit, économie, management et sciences de gestion numérique.
C’est pourquoi il convient de diversifier ses méthodes et d’adopter une approche plus ludique et participative pour stimuler l’engagement et renforcer la mémorisation.
Ainsi, cette idée s'est construite autour d’une conviction forte "on retient mieux quand on comprend". Chaque activité est pensée pour renforcer les acquis et donner du sens aux apprentissages.
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Notre philosophie
La réussite se manifeste par une réelle volonté et d'une discipline constante. Elle ne laisse aucune place au travail passif ni à l’improvisation.
Donc, nous avons fais le choix d'une stratégie cohérente, placer l'élève au centre de son apprentissage.
Cette approche associe rigueur, coopération et sens des responsabilités, car elle renforce la réussite scolaire, la confiance en soi et la collaboration.
Donner du sens au travail, c’est aussi ouvrir l’école à un horizon collectif. C'est cet engagement qui fonde notre vision "un buzzer, une team et un bac".
Nos activités ludiques pour consolider les savoirs
Les mots cachés sont des notions de cours que les élèves doivent retrouver à partir d’une définition.
Le texte à trous est une synthèse de cours avec des mots manquants que les élèves doivent retrouver.
Les questions à choix unique proposent une seule réponse parmi plusieurs propositions.
Les indices sont disponibles uniquement dans les mots cachés. Ils orientent vers la bonne réponse.
Les mots mêlés sont une grille de lettres dans laquelle les élèves doivent retrouver des mots cachés.
Les questions à choix multiples comportent plusieurs bonnes réponses parmi celles proposées.
Quatre objectifs au cœur du projet
Consolider les savoirs disciplinaires
Réviser les notions clés du programme (management, droit, économie et sciences de gestion numérique) de façon ludique pour en faciliter la compréhension et la mémorisation.
Renforcer la
motivation
Une compétition amicale booste la classe, car les activités interactives rassemblent les élèves et rendent les apprentissages plus vivants.
Développer des
compétences transversales
Les élèves créent leur équipe, coopèrent pour réussir et développent leur sens des responsabilités collectives.
Valoriser par un
évènement
L'organisation d'un championnat inter-lycées donne du sens au travail accompli tout au long de l'année et renforce l'investissement de chaque élève sur la durée.